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2026年闽教版二年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：MyBody

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“MyBody”为核心主题，立足于2022年版《义务教育英语课程标准》对核心素养的顶层设计要求，紧密围绕儿童身心发展规律与生活实际，构建了以“认识自我、关爱健康、文化启蒙”为内核的立体化主题框架。主题选择并非简单聚焦身体部位词汇的机械记忆，而是通过深度挖掘“身体”这一日常载体，引导学生在真实语境中建立语言能力与生命教育的有机联结。具体而言，主题设计以“探索身体奥秘，培育健康小卫士”为主线，将二年级学生的认知特点与闽南地域文化特色相融合——例如，结合