基本信息
文件名称：“小数的意义和读写”教学设计与评析.pdf
文件大小：275.69 KB
总页数：8 页
更新时间：2026-03-17
总字数：约3.87千字
文档摘要
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
“小数的意义和读写”教学设计与评析
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教学内容
?苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级（下册）第100~101
页。
?教学目标
?1.使学生经历认识小数的过程，初步了解小数的含义，会读、写一位小
数，知道小数各部分的名称，