Page1

7小数的初步生疏

【教学目标】

1.结合具体内容生疏小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义，并能识别小数，会读小数；使学生把握小数大小的比较方法，能正确比较小数的大小。在具体的情境中，体会小数加减法的意义与整数加减法的意义一样点。

2.经受小数含义的探究过程，通过细心观看、主动探究、小组合作等形式，培育学生觉察问题和提出问题、解决问题的力量。

3.通过设置情境教学，提高了学生的学习兴趣，激发学生的古怪心和主动学习的欲望，并能用小数表示自己的身高。

4.培育学生观看、比较及分析推理的力量，进一步体会数学和生活的联系，渗透具体问题要具体分析的思想。

【重点难点】

教学