一、教学背景：为何聚焦社区好人好事报道？演讲人

01教学背景：为何聚焦社区好人好事报道？02教学目标：三维目标下的有温度的写作03教学重难点：从写得对到写得好04教学准备：从课堂到社区的资源整合05教学过程：从观察到表达的阶梯式推进06小组互评（5分钟）07总结拓展：让温暖成为一种文化自觉目录

2025小学六年级语文下册社会文化社区好人好事报道课件

作为深耕小学语文教学十余年的一线教师，我始终相信：语文的根须既要扎进课本的土壤，更要延伸到生活的原野。当2025年新版语文教材将社会文化单元聚焦于社区好人好事报道时，我意识到这不仅是一次写作训练，更是一场关于观察生活、发现美好、传递温度的成长