《当墨遇到水》教案-2025-2026学年苏少版（新教材）小学

美术二年级下册

—、学情分析

二年级下册学生已具备初步的美术感知和动手能力，能够运用简单的绘画

工具进行创作，对色彩、线条的变化有一定的敏感度，但对中国传统水墨艺术

接触较少，缺乏对“墨与水”融合变化的认知和体验。学生好奇心强，乐于尝试

新的绘画形式，对“墨色变化”充满探索欲，但动手控制墨水量、掌握墨色层次

的能力较弱，容易出现墨色过浓、过淡或晕染失控的情况。同时，学生个体差

异明显，部分学生动手协调能力较强，能快适应水墨工具的使