基本信息

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文档摘要

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《美丽的“三潭印月”》教学设计

教学目标

1．主要通过认识“杭、阁、储、灌、镂、朦、胧”，掌握会写字“杭、繁、阁、储、灌、

堤、范、辉”。结合课文和生活实际理解，注意积累。

2．朗读课文，背诵自己的段落。体会课文中设问、反问句的作用。

3．理解课文内容，热爱自然和文化景观，愿意了解景观中的文化故事，丰富自己的文化积累。

教学重难点

重点：理解课文内容，体会课文中设问、反问句的作用。

难点：调动学生关于其他风景名胜的阅历积累，让学生愿意了解景观中的文化故事，

教学准备

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