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文档摘要

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基于核心素养的高中化学三重表征教学案例研究论文

**摘要**：本文基于核心素养的理念，探讨高中化学教学中三重表征（宏观表征、微观表征、符号表征）的应用策略。通过具体的教学案例，分析如何将三重表征有机结合，提升学生的化学学科素养和思维能力。研究表明，三重表征教学能够有效促进学生对化学知识的理解和应用，培养学生的科学探究能力和创新精神。

**关键词**：核心素养；高中化学；三重表征；教学案例

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一、引言

在当前教育改革的大背景下，核心素养的培养已成为高中教育的核心目标之一。化学作为一门自然科学，其教学不仅仅是知识的传授，更是学生科学素养和思维能力培养的重要途径。基于核心素养的高中化学教学，强