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【新教材】浙人美版（2024）八年级下册美术第11课中国古代园林艺术教案

学情

分析

八年级学生对中国古代园林（如颐和园、苏州园林）有零散的视觉认知，多源于旅游或课本，能直观感受园林“好看、雅致”的特质，但对园林的类型差异、造园手法（如借景、框景）及“天人合一”的文化内涵缺乏系统理解；他们对“诗意空间”类内容兴趣浓厚，擅长通过图像观察发现细节美，但在“造园手法解读、文化内涵关联”上存在不足，易将园林等同于“精致公园”，难以理解其作为“文人精神载体”的深层意义。

课程

目标

1、审美感知：

能识别