基本信息
文件名称：等比数列概念有效数学探究教学案例分析.pdf
文件大小：11.62 MB
总页数：5 页
更新时间：2026-03-17
总字数：约1.33万字
文档摘要
什么是有效的数学探究
基于“等比数列的概念的解读
何睦英。
(1江苏省张家港市常青藤实验中学，215600)
(2江苏省徐州市江苏师范大学教育学院，221116)
(3江苏省张家港市暨阳高级中学，215600)