基本信息

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文档摘要

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初中七年级《道德与法治》下册期中核心素养导向复习教案

一、教案总体设计理念与依据

本教案旨在超越传统的、以知识点机械记忆为主的复习模式，立足于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心要求，以培养学生核心素养（政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识）为根本目标，对七年级下册前半学期的学习内容进行结构化、情境化、深度化的整合与提升。

设计遵循以下核心原则：

1.素养本位：复习不仅是知识的回顾，更是素养的凝练与迁移。教学设计将知识点置于复杂情境中，引导学生运用所学分析和解决真实问题。

2.结构整合：打破课、框的机械界限，以核心概念和大观念为统领，重构知识网络，帮助学生形成学