初中地理七年级上册（商务星球版）第五章第三节《世界文化的多样性》卓越复习知识清单

一、课标定位与核心素养锚点

本部分内容对应《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“认识世界”部分的相关要求，旨在通过认识世界文化的多样性，帮助学生形成跨文化认知与国际理解的核心素养。复习重点并非简单地记忆文化现象，而是要建立“自然环境—人类活动—文化形态”之间的逻辑关联，并树立正确的文化观。

【核心素养目标】

区域认知：能够运用地图，描述三大人种、主要语言、三大宗教的分布格局，并解释其与地理环境的关系。

综合思维：能够从地理环境、历史演进、人口迁移等综合角度，分析文化特征的形成原因及文化交融的过程。

人地协