初中七年级生物学下册《人体生命活动的调节》单元项目式学习教案

??一、单元教学整体分析

??（一）课标要求与核心素养指向

??依据《义务教育生物学课程标准（2022年版）》，本单元内容主要归属于“人体的生理与健康”主题。课标要求学生通过本主题的学习，能够认识人体的结构与功能相适应，各系统协调配合，共同完成复杂的生命活动；形成健康生活的态度和行为习惯。本单元“人体生命活动的调节”是理解人体作为一个统一整体如何适应内外环境变化的核心，直接关联生命观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养。具体而言，需引导学生建立“结构与功能观”、“稳态与平衡观”；训练基于事实和证据进行逻辑推理的科学思维；通过