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文档摘要

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2026年高中体育与健康学科素养实施方案

为全面落实《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》及《“健康中国2030”规划纲要》要求，聚焦核心素养导向的体育与健康课程改革，结合高中阶段学生身心发展规律与教育教学实际，现就制定如下具体内容：

一、学科素养培育目标体系构建

以“运动能力、健康行为、体育品德”三大核心素养为框架，建立分层递进的培育目标。运动能力方面，要求学生在高中阶段掌握2-3项专项运动技能，形成“基础体能+专项技能+跨项迁移”的综合运动能力，85%以上学生达到《国家学生体质健康标准》优秀或良好水平；健康行为方面，重点培养“自主健康管理”能力，覆盖营养、睡眠、心理、运动等全