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文档摘要

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翻身

在教学中，我们要充分利用教材各种数学素材，调动学生兴趣，激

发学生潜能，从而让我们的数学课堂质化，那么，如何挖掘教材理念,

化课堂教学呢？作者认为应做好以下几个方面：

一、突出解决问题一让学生经历探索数学知识的过程。

解决问题是数学活动的核心，围绕问题的解决过程，让学生经历观

察、猜想、验证、推理、交流等丰富的数学活动，是北师大版数学新教

材的一大特点。

例如，一年级下册“两位数加一位数和整十数”一课，教材