基于STEM教育的小学科学课程实施中的跨学科整合策略研究论文

**摘要**：随着教育改革的不断深入，STEM教育作为一种跨学科的教育模式，逐渐受到广泛关注。本文旨在探讨基于STEM教育的小学科学课程实施中的跨学科整合策略，通过分析当前小学科学教育的现状和存在的问题，提出有效的跨学科整合策略，以提升学生的综合素养和创新能力。研究结果表明，跨学科整合策略在小学科学课程中的应用，能够有效促进学生的全面发展。

**关键词**：STEM教育；小学科学课程；跨学科整合；教育策略

一、引言

（一）1.STEM教育的背景与意义

STEM教育起源于美国，强调科学（Science）、技术（Technology）