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核心素养下小学道德与法治立德树人教学策略

立足新课程教学改革背景，学科核心素养对教学工作的导向作用和重要性也在不断凸显。在这种背景下，小学道德与法治课堂的教学模式以及教师教学观念也要作出积极改变和创新，以更好地满足新课程教学标准对小学道德与法治课程的教学要求，为培育德智体美劳综合素养均衡发展的高素质人才奠定扎实基础。立德树人作为素质教育改革的根本任务，对学生素养的培养方法和方式提出了具体要求。为此，在核心素养视域下的小学道德与法治课堂中，教师应积极探索立德树人教育的实践策略，促进学科教学模式改革和创新的同时，进一步带动学生综合素养的全面发展，为更好地落实立德树人根本任务提供有力保障，促进学生德