小学心理健康教育工作计划（精准施策·全员育心·全域覆盖）

一、指导思想

以教育部关于加强中小学生心理健康工作的最新要求为指导，立足小学生身心发展规律和年龄特点，坚持“健康第一”教育理念，秉持“预防为主、防治结合、全员参与、全程渗透”的工作原则，以培育学生核心心理素养为核心，将心理健康教育与德智体美劳全面培养深度融合，构建“学校主导、家庭协同、社区联动”的全域心育体系，着力培养学生积极乐观的心态、健全的人格和良好的心理适应能力，为小学生终身心理健康发展奠定坚实基础，助力每一位学生成长为“会爱、会学、会玩”的新时代少年。

二、工作目标

围绕“普及心理知识、预防心理问题、培育积极品质、强化支持保障”四大核心，明确分层分类工作目标，确保心理健康教育工作有序推进、落地见效，具体分为总体目标和分层目标。

（一）总体目标

全面普及小学阶段心理健康基础知识，完善学校心理健康教育工作机制，提升全体教职工“育心”意识和专业能力，优化校园心理支持环境；有效预防和化解学生常见心理困扰，降低心理危机发生风险，构建“学生—班级—年级—学校—家庭”五级心理支持网络；培育学生自我认知、情绪管理、人际交往、社会适应和生命安全五大核心心理素养，促进学生身心健康全面发展，形成“空气式”心育氛围，让心理健康教育融入校园生活的每一个角落。

（二）分层目标

1.学生层面

低年级（1-2年级）：帮助学生适应校园生活，认识自