基本信息
文件名称：《求两个数的最大公因数的练习(二)》教学设计.pdf
文件大小：137.98 KB
总页数：3 页
更新时间：2026-03-19
总字数：约小于1千字
文档摘要
《求两个数的最大公因数的练习（二）》教学设计
◆您现在正在阅读的《求两个数的最大公因数的练习（二）》教学设计文
章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《求两个数的最大公因
数的练习（二）》教学设计教学内容：完成练习五的第12～14题。
?教学要求：
?1、通过练习，使学生能进一步明确求两个数的最小公倍数和最大公因数的
方法。
?2、使学生能对所学的知识进行整理，并建立合理的认知结构。
?教学重点：巩固求两个数的最小公倍数和最大公因数的方法。
?教学难点：完善学生的认知结构。
?教学过程