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绘本阅读与主教材结合的小学英语教学策略优化研究论文

摘要：

在小学英语教学实践中，主教材作为核心教学载体，其系统性与规范性为语言学习奠定基础，但内容固化、语境单一等问题常导致学生学习兴趣衰减与语言应用能力脱节。绘本阅读以其生动的故事情节、丰富的视觉符号与真实的情境模拟，为弥补主教材不足提供了天然路径。本研究聚焦绘本阅读与主教材的融合策略，通过分析当前小学英语教学的现实困境，结合绘本的教育价值与实践可行性，探索“以主教材为纲、以绘本为翼”的教学优化模式，旨在激活学生语言学习内驱力，促进语言能力与思维品质协同发展，为一线教师提供可操作、有温度的教学参考。

关键词：绘本阅读；主教材结合；小学英语；