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小学英语词汇记忆策略在城乡教育差异中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语词汇记忆策略在城乡教育差异中的实际应用，分析城乡学生英语词汇记忆能力的现状及其成因，并提出相应的策略。通过对比城乡学生的英语词汇记忆方法，为缩小城乡教育差距提供参考。

关键词：小学英语；词汇记忆策略；城乡教育差异

一、引言

（一）城乡教育差异背景下的英语词汇记忆困境

1.城乡教育资源分配不均导致英语教学水平差距

在我国，城乡教育资源的分配存在较大差距，尤其是在英语教学方面。城市学校拥有丰富的教学资源、优秀的师资力量和先进的设施设备，而农村学校在这些方面则相对落后。这种差距导致了城乡学生在英语学习上的起点不同，从而影