基本信息

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文档摘要

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1.1课标的要求：从“碎片阅读”到“整体建构”的必然转向

演讲人

小学五年级语文下册整本书阅读主题探究课件

作为一名深耕小学语文教学十余年的一线教师，我始终坚信：整本书阅读是连接“单篇教学”与“深度阅读”的重要桥梁，更是五年级学生语文核心素养发展的关键突破口。近年来，随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》对“整本书阅读”的明确要求，如何系统设计、有效实施五年级下册整本书阅读主题探究，成为我教学实践中重点攻克的课题。今天，我将结合多年教学经验与具体案例，从“设计逻辑—实施路径—评价反思”三个维度，与各位同仁展开深入探讨。

一、为什么要开展五年级下册整本书阅读主题探究？——设计逻辑的深层考