基本信息

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文档摘要

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追寻高雅生活教案

《追寻高雅生活》教学设计

?一、教学目标

?〔情感态度价值观〕树立热爱生活的观念，培养乐观幽默，积极身上的生

活态度，自学陶冶高尚的道德情操。

?〔知识目标〕正确认识好奇心和从众心理，知道丰富业余文化生活是追求

高雅生活的重要途径。

?〔过程与方法目标〕培养高雅兴趣，丰富文化生活。抑制庸俗情趣，提高

品格修养。

?二、重点、难点及确定依据

?教学重点：好奇与从众，青少年正处于兴趣的高峰期，但自我识别，自我

抑制能力又差，好奇心与从众心理常会误导青少年产生不健康的生活情趣，

因此必须正确认识好奇与从众心理，引导学生自学抑制不良生活情趣，在教

学中