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浅谈陶行知思想对转化中职数学学困生的应用

摘要：陶行知先生是我国近代最具影响力的教育家。“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”，是陶行知生活教育思想的基石，分别诠释了生活教育的目标、内容、途径和方法。通过多年的教学实践总结，本人从职高数学学困生的学习主动性、系统性、自控制、习惯性、目标性等方面，分析得出了影响数学学困生的主观原因，又从家庭及教师方面研究了影响数学学困生的客观原因。在此基础上，在此基础上，重温了陶行知先生的教育思想，对陶行知先生的教育理论在转化中职数学学困生的应用进行探讨，针对中职学困生的实际情况提出了培养学生兴趣、改善学生心理状态和