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高中数学实验课程与核心素养培育的融合策略研究论文

###摘要

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，高中数学教育正从“知识本位”向“素养导向”转型。数学实验课程作为连接抽象理论与直观实践的桥梁，为培育学生核心素养提供了新的路径。本文基于高中数学核心素养的内涵要求，结合传统教学的现实困境，探讨数学实验课程与核心素养培育的融合策略，旨在通过“做中学”“思中悟”的模式，促进学生数学抽象、逻辑推理、数学建模等关键能力的发展，为高中数学教学改革提供可操作的实践参考。

**关键词**：高中数学；实验课程；核心素养；融合策略；实践路径

###一、引言与背景

####（一）时代对高中数学教育的新要求