PAGE

PAGE1

《2026年外研版四年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：Plantlife》

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“Plantlife”（植物生命）为核心主题，立足于2022年版《义务教育英语课程标准》对核心素养的深度要求，聚焦人与自然和谐共生的生态文明理念。主题设计并非简单停留在植物名称或生长过程的表层认知，而是通过多维度情境创设，引导学生从“观察者”转变为“守护者”。单元以“植物的生命旅程：从种子到森林”为叙事主线，巧妙融合科学探究、文化理解与社会责任。例如，开篇以校园绿化角的真实案例切入——某小学通过种植向日葵改善校园微气候，学生参与记录生长数据并