《人类的起源与进化》教案-2025-2026学年苏科版（新教

材）初中生物八年级下册

—、学情分析

八年级学生已通过前序章节学习，掌握了生物进化的基本证据（如化

石）、自然选择学说等核心知识，对“生物来自共同祖先”的观点有初步认

知。同时，学生在日常生活中通过纪录片、科普书籍等渠道，对人类起源相关

题存在天然好奇，但也可能存在“人是由猴子直接进化而来等认知误区。

此阶段学生抽象思维和逻辑推理能力逐步发展，能够通过分析化石证据、对比

生物特征等方式建构知识，但对人类进化的具体历程、关键特征的演变逻辑理