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Unit3《Lesson1Fourseasons》教案-2025-2026学年冀教版（三起）（新教材）小学英语四年级下册

学情分析

四年级学生经过前期英语学习，已掌握基础的天气、颜色、情感类词汇和简单的陈述句、特殊疑问句表达，具备初步的英语听说认读能力。本单元前学生接触过spring、sunny等与季节相关的零散词汇，对四季有直观的生活认知，能说出四季的中文特征和常见活动。但学生尚未系统掌握四季的英文表达及特征描述句型，对四季对应的自然现象、事物变化的英语表达较为生疏，且在语用中易出现词汇搭配不当、句型运用不规范的问题。该阶段学生形象思维占主导，喜欢情境化、游戏化的课