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文档摘要

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九年级英语大单元视域下跨学科项目式阅读导学案

一、课例背景与设计哲学：从“教教材”转向“育人的学科实践”

本导学案隶属于人教版新目标九年级全一册Unit8“ItmustbelongtoCarla.”，是在大单元整体教学视域下针对第五课时（SectionB2a-2e）的深度设计与实践重构。基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“立德树人”根本任务与“核心素养”导向，本设计彻底打破传统课时主义藩篱，将本课时的定位从孤立的“阅读训练课”升级为“大单元观念统摄下的表现性任务攻坚课”。依据邵睿等专家关于“大观念为黏合剂重构素养单元”的前沿理论，本单元的大观念锚定为“不确定性中的理