《以形写神形神兼备》教案-2025-2026学年冀美版（新教材）

初中美术八年级下册

一、学情分析

八年级学生对人物画已不陌生，但往往停留在“画像”就是“画得像”的层面。

他们容易陷入刻画五官细节的误区，忽略了对人物神态、气质和内心世界的捕捉。

同时，对人体比例和动态的把握仍是难点。本课旨在引导学生超越“形似”的追求，

理解“神似”的艺术高度，学习通过关键部位和细节的刻画来传达人物的神面貌。

二核心素养教学目标

1.图像识读：赏析中国历代人物画经典作品（如《韩熙载夜宴图》等），理