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高中英语口语教学中的角色扮演活动设计研究论文

**摘要**

高中英语口语教学是培养学生语言运用能力的关键环节，但当前教学中普遍存在学生参与度低、语境真实感不足、评价机制单一等问题。角色扮演活动通过模拟真实交际场景，能有效激发学生表达欲望，提升口语交际能力。本研究立足高中英语口语教学现状，探讨角色扮演活动的设计原则与实施策略，旨在为一线教师提供可操作的实践路径，推动口语教学从“知识灌输”向“能力培养”转型，切实落实英语学科核心素养目标。

**关键词**：高中英语；口语教学；角色扮演；活动设计；交际能力

一、背景分析

（一）高中英语口语教学的现实困境

1.学生口语表达焦虑与参与度不足

在高中