基本信息

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文档摘要

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2026年学校特殊教育融合实施方案

一、指导思想

以《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》《普通学校融合教育资源中心建设与运行指南》为依据，践行“全纳、平等、赋能”的融合教育理念，以满足特殊需要学生个性化发展需求为核心，构建“课程融合—教学支持—康复干预—家校协同”的全链条融合教育体系，保障特殊需要学生在普通教育环境中获得适宜的学业支持、康复服务与社会融入机会，实现“每一个孩子都有尊严地成长”的教育目标。

二、目标任务

1.2026年度核心目标：全年接纳随班就读特殊需要学生不少于15人（含智力障碍、自闭症谱系障碍、学习障碍、情绪行为障碍等类别），资源教室功能使用率达100%；融合教育教师持证