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小学语文古诗词背诵中的合作学习策略研究论文

摘要：本文以小学语文古诗词背诵为研究对象，探讨了合作学习策略在提高学生古诗词背诵效果中的应用。通过分析合作学习的理论基础，结合实际教学案例，提出了适应小学语文古诗词背诵的合作学习策略，旨在为提高我国小学生古诗词背诵能力提供借鉴。

关键词：小学语文；古诗词背诵；合作学习策略

一、引言

（一）1.古诗词背诵在小学语文教学中的重要性

在我国传统文化中，古诗词占据着举足轻重的地位。小学语文教学大纲明确要求学生要背诵一定数量的古诗词，这对于培养学生的文学素养、审美情趣和道德情操具有重要意义。然而，在实际教学中，许多学生对于古诗词背诵感到困难重重，背诵效果不尽如