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2026年冀教版一年级下册第四单元“教学评一体”教学设计：Colours

（依据2022年版义务教育英语课程标准）

一、单元规划

（一）单元主题

“缤纷色彩，童心探秘”——在生活情境中构建颜色认知体系

本单元以“Colours”为核心主题，立足于2022年版《义务教育英语课程标准》提出的“核心素养导向”理念，深度融合儿童认知发展规律与生活化学习需求。主题设计并非简单聚焦颜色词汇的机械记忆，而是通过“发现—体验—创造”三重递进路径，引导学生在真实生活场景中感知色彩的多样性与功能性。例如，结合春季校园环境（如花坛、操场设施），设计“寻找校园彩虹”项目式学习任务，使