小学信息技术三年级下册《“小画家”欢欢：小小设计师》知识清单

一、核心概念与课程定位：从“绘画”走向“设计”

本单元以“小画家”欢欢的成长历程为线索，本课“小小设计师”处于承上启下的关键位置。【基础】【重要】它不仅是前一课“自画像”技能的延续与深化，更是从随意的“涂鸦”向有目的的“设计”转变的启蒙课。课程核心概念在于引入“工程设计思维”，强调在动手操作计算机之前，必须先进行大脑的“构思”与“规划”。这标志着学生信息技术素养从单纯的工具操作，迈向综合运用计算思维解决实际问题的初级阶段。本课以大熊猫吃竹子为主题，融合了科学观察（大熊猫生活习性）、美术构图（画面布局）与信息技术（画图软件技巧），具