人音版·五年级音乐下册第四单元《溪边景色》审美感知与创意实践导学案

一、课程背景与教学定位

（一）【战略定位·学科顶层设计】

本导学案立足于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第三学段（5-6年级）“欣赏与评述”“联系与综合”学习任务群，以“听觉先行·素养为本·跨域融合”为根本遵循，将贝多芬《第六交响曲“田园”》第二乐章《溪边景色》作为“西方古典音乐民族化表达与自然主义音乐审美”的典范案例实施教学。学段锁定为小学五年级音乐，课型为“单乐章交响曲深度赏读与表现性评价综合课”，课时容量设定为1课时（40分钟），在第四单元“你好！大自然”主题中承担“联通听觉意象与生命感悟”的核心枢纽功能。

（二