基本信息

---

下载

文档摘要

---

一、文本再读：在语言褶皱里触摸金字塔的多维面貌演讲人

文本再读：在语言褶皱里触摸金字塔的多维面貌板书设计总结升华：金字塔的三重启示文化共情：在文明对话中厚植人文情怀写法对比：在文体差异中学习表达的智慧目录

小学五年级语文下册金字塔第二课时资料整合课件

作为一名深耕小学语文教学十余年的一线教师，每当接手《金字塔》这篇课文时，我总会在备课时反复琢磨：如何让五年级的孩子既能触摸到千年文明的温度，又能领悟不同文体的表达魅力？第一课时我们完成了生字词的夯实、两篇短文的整体感知，今天这第二课时，我们将沿着文本细品—写法探究—文化共情的路径，带孩子们真正走进金字塔的精神世界。

01文本再读：在语言褶皱里触摸