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2026年北京版五年级下册第二单元“教学评一体”教学设计：折线统计图与可能性

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“数据的动态脉搏与生活中的随机密码”为核心主题，紧密围绕2022年版《义务教育数学课程标准》中“统计与概率”领域的核心要求，聚焦学生对现实世界数据变化规律与不确定性现象的深度认知。主题设计立足于北京市五年级学生的日常生活经验，将抽象的数学概念具象化为可感知、可操作的探究情境。例如，以“北京冬奥会后冰雪运动参与度变化”为线索，引导学生通过折线统计图分析2022—2025年全市中小学生滑冰场次的动态趋势；以“社区垃圾分类投放准确率”为载体，探索事件发