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有多少“粘贴画”评课稿

数学教学不仅应关注学生获得怎样的结果，更应关注他们是否经历了自

主探索的过程。从肖老师的整个教学来看，她很注重学生能力的培养，让学

生在“做中学”，让他们的获得大的发展。

?一、有效的导入

?“好的开端是成功的一半”，肖老师一开课就将学生带到情境之中，高度地

集中了学生的注意力。

?二、充分利用已有资源

?6的乘法口诀的是二年级乘法口诀的一个教学重点，但学生已经有了2--5

的乘法口诀的基础，肖老师充分利用这一资源，让学生在知识的迁移中，有

效地掌握6的乘法口诀，初步感受数学方法中的迁移。

?在执教《有多少粘贴画》这一课时，黄老师充分运用了教学课件，由多少

粘贴