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浅析用射线定义角的教学

摘要：在小学阶段该不该用射线来定义角在教学上存在争议，有学者指出，在小学阶段不宜用射线来定义角，因为这样会显得突兀，不自然[1]。本文以人教版小学数学教材为例，结合《数学课程标准》、《教师教学用书》及《角的认识与度量教学研究》等书籍，谈用射线定义角在数学研究中的必要性。

关键词：角；用射线定义角；必要性

角，既是数学名词又是生活名词。在生活中，主要指牛角、羊角、人民币中的“角”等。在数学中，“角”具有高度的抽象性，包含静态角和动态角两类。其中，静态角是指从一点引出两条射线所组成的图形；动态角是指由一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所成的