第二节我国四大地理区域教学设计

课题

我国四大地理区域

单元

第六单元

学科

地理

年级

八年级

教材分析

本节是粤人版初中地理八年级第六单元《中国的区域划分》的核心内容，承接第一节地理区域与分界线的基础，既是对区域划分知识的延伸，也是后续学习各区域特征的重要铺垫，在区域地理学习中起承上启下的关键作用。

教材严格遵循2022版课程标准，以区域认知为核心，结合图文素材，清晰呈现北方、南方、西北、青藏四大地理区域的划分依据、范围及核心特征，重点突出秦岭-淮河线、400毫米年等降水量线等界线的地理意义。

编排上注重逻辑性与直观性，图文并茂且贴合初中生认知特点，融入核心素养目标，引导学生理解区