基本信息
文件名称：新课程数学课堂问题解决有效性探究.pdf
文件大小：641.1 KB
总页数：3 页
更新时间：2026-03-21
总字数：约1.17万字
文档摘要
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新课程数学课堂教学设计中问题解决的有效性探究
(华技大学附属中学，430074)
1“问题解决”的含义以提出并解决问题的方式来获取新知识的这种
关于6‘问题解决”，主要有三种不同的理解：第问题性思维过程分以下阶段：产生问题情境，分析情
一