初中七年级数学下册：运用公式法进行因式分解的探索与实践教学设计

??一、课程基本信息

??课题名称：从“形”与“式”的对话到结构化思维：公式法因式分解的深度探究

??授课教材：青岛版《数学》七年级下册

??授课学段与学科：初中七年级数学

??建议课时：2课时（共90分钟）

??设计理念：本设计以发展学生数学核心素养为宗旨，深度融合“理解性学习”（LearningforUnderstanding）与“结构化思维”（StructuralThinking）理念。超越将公式法视为孤立运算技能的窠臼，将其重新定位为连接代数与几何的桥梁、发展符号意识与推理能力的载体、以及进行数学模式识别与结构重组