基本信息

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文档摘要

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八年级语文下册《马说》（苏教版）教学设计

一、课程标准解读

课程标准是教学活动的核心依据，结合本课教学需求，从三维目标与核心素养维度展开解读：

知识与技能：以《马说》为核心文本，聚焦文言文阅读理解、象征形象鉴赏、文学审美能力三大关键技能，需达成“了解—理解—应用—综合”的递进式认知水平，掌握文言断句、实词虚词辨析、文本主旨提炼等基础能力。

过程与方法：践行课程标准倡导的学科思想方法，通过比较分析、归纳概括、批判性思考等方式，设计小组讨论、情境探究、角色扮演等具象化学习活动，引导学生主动建构知识体系。

情感·态度·价值观与核心素养：以文本为载体，渗透人文素养、审美情趣与道德品质培育，通过情境创设