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文档摘要

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品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时丹柯的故事

1.理解课文内容，抓住重点语句揣摩人物的心情。（重点）2.体会丹柯的勇敢和献身精神。（难点）学习目标

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

核心问题：本文讲了一件关于丹柯的什么故事？串珠问题：1.一读：读课文，说一说丹柯是在什么情况下出现的？2.二思：思考一下，丹柯在带领族人走出密林的过程中，遇到了什么困难。3.三探：面对族人对丹柯的质问、怀疑、愤怒，丹柯是怎样做的？4.四品：本文歌颂了丹柯什么样的精神？

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。

这是一些快乐、勇敢、坚强的人。可是有一天困难的时刻到了：不知道从什么地方来了一些别的种族的人，把他们赶到林子的深处去了。交代了故事发生的原因，为下文故事情节的发展做了铺垫。

丹柯挺起胸膛对他们大声说：“我有领导的勇气，所以我来领导你们！可是你们呢？你们做了什么对自己有益的事情呢？你们只是走，还不能保持气力走更长的路！”思考(重点)：此段为什么这样详写丹柯的话？表达了丹柯对族人“哀其不幸，怒其不争”的情感。通过丹柯对族人的批评，我们认识到：做任何事，必须勇于实践，不要稍有困难就打退堂鼓；还要善于合作。这些话使族人更加生气，自然为后面的悲剧埋下了