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《2026年教科版二年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：龙格里龙》

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以原创故事《龙格里龙》为核心载体，深度融入中华优秀传统文化教育元素，构建“文化浸润—语言实践—素养生成”的立体化教学路径。主题名称“龙格里龙”源自中国西南少数民族民间传说的创造性转化，讲述了一条名为“龙格里”的小龙在干旱季节带领村民寻找水源、最终以智慧与团结化解危机的动人故事。该主题严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“文化自信”与“语言运用”的双重要求，特别聚焦“中华优秀传统文化”学习任务群的设计导向。主题选择基于教育部2024年发布的《