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文档摘要

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生活教育视域下小学劳动教育实践路径探析

[摘要]基于陶行知生活教育理念,本文针对小学劳动教育实践中重形式轻体验、重技能轻价值、重校内轻社会、协同不足等问题,提出四维路径:更新劳动育人认知、搭建生活化实践平台、推进学科融合的项目化学习、完善家校社协同机制。

[关键词]生活教育;小学劳动教育;陶行知

近年来,中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》及教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的发布,以及《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的出台,明确将劳动教育纳入人才培养全过程。[1]小学阶段是价值观、习惯与基本生活能力形成的关键期,劳动教育既是生活技能训练,也是责任