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文档摘要

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综合与实践摩天轮调研【问题情境】数学活动提到我们身边很多事物都蕴含着数学知识,班上的数学兴趣小组决定趁着游玩之便对摩天轮(如图1所示)进行实地调研.摩天轮上均匀分布60个吊舱,按顺时针方向旋转一20min.【实践过程】小组成员使用秒表和手机的测距功能,记录某个吊舱从最低点旋转到不同位置时距地面的高度h(m)和所用的时间t(min)的数据,并绘制了如图2所示的图象.

【问题研究】请根据图2中的信息回答下列问题:(1)h(选填“是”或“不是”)t的函数.?(2)摩天轮的最高点距地面m,摩天轮的最低点距地面m.?(3)求摩天轮的半径.解:(1)根据图象可得h是t的函数.故