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文档摘要

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人教版第十册第10课《杨氏之子》教学设计

设计理念：

?读，是学生与文本对话，与文本进行情感交流的纽带。本课的教学力求

到以读为本，以读促思，注重学生学习文言文的方法指导和能力培养。使学

生在多层次、多元化的读、议、说、写中自主学习，潜心会文，感悟、分享

精妙的语言，培养良好的语感。

?教学目标：

?1、能根据注释理解词句，了解课文内容，有感情地朗读课文。背诵课文。

?2、初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。

?3、在读、议、说、写中感受人物语言的风趣机智、体会孩子应对语言的巧

妙。

?教学重、难、点：

?有感情地朗读