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《教授科研故事“人设化”短视频点赞率提升实验》

第一章实践问题识别与需求分析

1.1现实问题背景与紧迫性分析

1.1.1行业现状与问题表现

在新媒体传播环境下，短视频已成为知识传播的重要载体，然而学术界与公众之间的传播壁垒依然存在。当前，高校教授群体在短视频平台上的传播效果呈现两极分化态势：部分教授通过独特的个人风格获得了巨大流量，而绝大多数教授的科普视频却反响平平。具体表现为，传统的科研叙事方式往往过于严肃、刻板，缺乏情感连接与互动元素，导致内容虽然具有极高的专业价值，却难以触达大众受众。这种“高知识密度、低传播效率”的现状，不仅造成了优质科普资源的浪