全球·合作·共赢：人类命运共同体视域下的国际经济合作——初中七年级地理跨学科主题导学案

一、课例背景与顶层设计理念

（一）【根本遵循】课程哲学与育人价值锚点

本导学案严格对标《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“运用实例说明加强国际经济合作的重要性”的内容要求，并深度融合“人类命运共同体”这一习近平外交思想的核心理念。本设计跳出传统知识灌输窠臼，确立“跨学科主题学习”为基本范式，以“全球胜任力”为育人内核，将地理学科的区位分析能力、历史学科的时空观念、道德与法治学科的全球治理观进行有机统整。本课的根本使命，不在于让学生记忆若干国际组织的缩写，而在于引导七年级学生完成从“国家公民”到“世界